В дошкольной педагогике конструирование рассматривается, как средство всестороннего умственного развития дошкольников. Конструируя, он учится различать не только внешние качества предмета, образца, но и формировать практическое действие. Конструирование, как один из видов деятельности используется с детьми уже на первом году жизни. Так формируются анализ и синтез. К семи годам дети прекрасно орудуют различными видами конструктора, будь – то «Лего», кубики, пластины, бумага или бросовый материал. Это развивает не только фантазию и воображение, но и мелкую моторику рук и пространственное восприятие.

  На одном из занятий, мы с группой «Крепыши», немного пофантазировав, сконструировали «Дома мечты», и дали нашим архитектурным  проектам  названия. Ярослав построил «Летающий дом». Игорь и Артем построили «Дом для друзей».  Данил и Тимофей – «ЭК-47», где живут военные. Муса и Коля – «Умный дом с электроизоляцией». Алена и Оля – «Дом отдыха школьников» . Лейла, Айхана и Николь – «Сказочный домик-теремок». Шах и Ислам – «Дом дружбы», где могут собираться люди из разных государств. Вот такие замечательные дома у нас получились!